Geografia 1°B Profa Dora María Frutero Lozada

ESCUELA SECUNDARIA OFICILA 0529 “PASTOR VELAZQUEZ” TURNO VESPERTINO

CCT: 15EES09690         ZONA ESCOLAR : S018 ECATEPEC

DOCENTE: DORA MARIA FRUTERO LOZADA

GRADO: 1° B     ASIGNATURA: GEOGRAFIA      EJE TEMATICO: NATURALEZA Y SOCIEDAD

APRENDIZAJE ESPERADO: *ARGUMENTA IMPLICACIONES AMBIENTALES, SOCIALES Y ECONÓMICAS  DEL CRECIMIENTO, COMPOSICIÓN Y DISTRIBUCION DE LA POBLACIÓN EN EL MUNDO.

*EXPLICA CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LA MIGRACION EN CASOS ESPECÍFICOS.

*ASUME UNA ACTITUD DE RESPETO Y EMPATÍA HACIA LA DIVERSIDAD CULTURAL, LOCAL, NACIONAL Y MUNDIAL PARA CONTRIBUIR A LA CONVIVENCIA  INTERCULTURAL.

DURACION: 20 AL 30 DE ABRIL DEL 2020

INDICACIONES:
Importante:Al terminar las actividades enviarás tus evidencias de trabajo al siguiente correo para su revisión" doralozada982@gmail.com"
 Copia en tu cuaderno y realiza las siguientes actividades:

SESION 1- 2

*Con apoyo de su libro de texto página 96-105 contesta las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué es el crecimiento poblacional?

2.- ¿A qué hace referencia la esperanza de vida?

3.- ¿Para qué sirve un censo de población?

4.- ¿Qué determinan las políticas demográficas?

5.- ¿Cuáles son los 10 países más poblados del mundo?

6.- ¿Cuál es la diferencia entre población absoluta y densidad de la población?

7.- ¿Cómo afecta que una comunidad este densamente poblada?

8.- ¿En qué le beneficia a los gobernantes conocer dicha información?

9.- ¿Qué datos arrojo el primer censo realizado en la república mexicana en 1895?

10.- ¿Cuáles son los estados de la república mexicana con menor densidad de población, y a qué se debe que estén así?

SESION 3

*Redacta una conclusión general donde argumente las implicaciones ambientales, sociales y económicas del crecimiento, la composición y la distribución de la población en el país. Con apoyo del texto “RETOS DE LA POBLACIÓN MUNDIAL” de la página 103 y 104 tomando como base las siguientes preguntas detonadoras: ¿Qué ocurre cuando en un lugar hay exceso de población y pocos recursos naturales?, ¿Cuáles problemas pueden surgir por el desequilibrio poblacional?, ¿Qué situaciones o retos pueden enfrentar los lugares escasamente poblados? ( una cuartilla como mínimo)

SESION 4

*TEMA:¿LAS PERSONAS MIGRAN POR GUSTO O NECESIDAD?, copia en su cuaderno la siguiente tabla y completa los datos requeridos con apoyo de su libro de texto página 110:

CLASIFICACION DE LAS MIGRACIONES
De acuerdo con…	TIPO	EJEMPLOS	QUE OTRO EJEMPLO CONOCES?
SU DURACION	TEMPORALES :
	DEFINITIVAS:
SU VOLUNTAD	VOLUNTARIAS:
	FORZOSAS:
LUGAR DE DESTINO	INTERNAS:
	EXTERNAS:

SESION 5 Y 6

*Ilustra en un planisferio con nombres, los principales flujos migratorios en el mundo: apoyándote del ejemplo de la página 113 de tu libro de texto, y contesta las siguientes preguntas:

1.- ¿Qué países reciben mayores flujos migratorios?

2.- ¿De dónde provienen?

3.- ¿Qué continente recibe más migrantes?

4.- ¿A qué piensas qué se debe?

5.- ¿Qué países tienen un saldo migratorio similar a Siria?

6.- ¿Cómo son las migraciones en el continente Africano?

CIERRE

SESION 7 Y 8

TEMA: ¿CÓMO ES MI ACTITUD FRENTE A LA DIVERSIDAD CULTURAL?

*De acuerdo a la lista de culturas que aparecen en el cuadro 11.1 de su libro de texto pagina 119, eligen uno y realiza una infografía que contenga los siguientes datos:

1.-Nombre de la cultura

2.- Ubicación geográfica

3.- Lengua que hablan

4.- Fiestas tradicionales

5.- Costumbres

6.- Religión qué practican

7.-Actividad económica a la que se dedican

8.- Vestimenta típica

*Cabe mencionar que todas las actividades serán válidas con las firmas del padre o tutor